Programa de reabilitação para crianças disléxicas: abordagem multidisciplinar científica
Entendendo os transtornos DIS: dislexia, dispraxia, disfasia
Os transtornos DIS englobam diversas dificuldades do neurodesenvolvimento que afetam a aprendizagem do seu filho:
🔤 Dislexia
Dificuldade específica de aprendizagem da leitura. A criança pode trocar letras (b/d, p/q), confundir sons semelhantes, ler lentamente e com esforço, ter dificuldade para memorizar a ortografia.
Dificuldade específica de aprendizagem da leitura. A criança pode trocar letras (b/d, p/q), confundir sons semelhantes, ler lentamente e com esforço, ter dificuldade para memorizar a ortografia.
🖐️ Dispraxia
Transtorno da coordenação motora. A criança pode ser desajeitada, ter dificuldades na escrita (disgrafia), no recorte, nos esportes e na organização espacial.
Transtorno da coordenação motora. A criança pode ser desajeitada, ter dificuldades na escrita (disgrafia), no recorte, nos esportes e na organização espacial.
💬 Disfasia
Transtorno do desenvolvimento da linguagem oral. A criança pode ter dificuldade para se expressar claramente, construir frases, encontrar palavras ou compreender instruções complexas.
Transtorno do desenvolvimento da linguagem oral. A criança pode ter dificuldade para se expressar claramente, construir frases, encontrar palavras ou compreender instruções complexas.
As conexões entre motricidade, audição e aprendizagem
As pesquisas em neurociências demonstram que esses transtornos não são isolados. Eles refletem uma organização do neurodesenvolvimento complexa que envolve:
- O sistema vestibular (equilíbrio e coordenação)
- O processamento auditivo central (discriminação dos sons da fala)
- A integração sensório-motora (coordenação cérebro-corpo)
- O ambiente neurometabólico (nutrição e funcionamento cerebral)
Por isso, uma abordagem global e integrativa apresenta resultados significativamente superiores às intervenções isoladas.
Nossa abordagem científica baseada na neuroplasticidade
Nosso programa se apoia nos avanços recentes em neurociências, especialmente no conceito de neuroplasticidade: a capacidade do cérebro de se reorganizar e criar novas conexões neuronais ao longo de toda a vida.
💡 Princípio fundamental: O cérebro humano possui bilhões de neurônios, cada um conectado a aproximadamente 4000 outros neurônios. Quando estimulações coordenadas e repetidas são aplicadas, o sistema nervoso central pode reaprender e se reorganizar, mesmo após lesões ou no caso de transtornos do neurodesenvolvimento.
A sincronização neuronal: fundamento científico da nossa abordagem
Os trabalhos do Professor Giselher Schalow sobre a auto-organização das redes neuronais demonstraram que:
- A coordenação fase/frequência entre neurônios é essencial para a organização do sistema nervoso central
- Os movimentos rítmicos coordenados dos quatro membros estimulam simultaneamente várias áreas cerebrais
- A repetição de padrões motores precisos favorece a sincronização inter-hemisférica, crucial para a leitura e a escrita
- As entradas sensoriais coordenadas (auditivas, proprioceptivas, vestibulares) reforçam a plasticidade neuronal
Referência científica: Schalow G. "Bases científicas do dispositivo médico GIGER MD", Combo Ltd., 2021. Os estudos neurofisiológicos humanos mostram que a auto-organização dos osciladores pré-motores espinais e a coordenação entre neurônios motores e aferências podem ser restauradas por movimentos coordenados repetitivos.
Os 3 pilares do nosso programa multidisciplinar
Nossa abordagem combina três métodos complementares que atuam em sinergia para otimizar o desenvolvimento neurológico do seu filho.
1️⃣ Terapia Giger MD®: reorganizar as conexões cérebro-corpo
O que é?
O Giger MD® é um dispositivo médico homologado que permite uma reabilitação neuromotora intensiva por meio de movimentos rítmicos e cruzados dos quatro membros (braços, pernas, tronco) na posição deitada.
Como funciona?
A criança fica deitada confortavelmente e realiza movimentos de pedalada coordenados com as mãos e os pés. O dispositivo garante uma coordenação precisa ao milésimo de segundo entre os movimentos, o que é impossível de reproduzir manualmente.
Essa estimulação sensório-motora ativa simultaneamente:
- O cerebelo (coordenação motora fina, automatização dos gestos)
- O tronco encefálico (regulação postural, equilíbrio)
- Os centros locomotores espinais (padrões de movimento)
- O córtex motor (planejamento e execução dos movimentos voluntários)
📋 Protocolo detalhado
✓ Duração de uma sessão: 20 minutos
✓ Frequência: 1 vez por semana
✓ Programa completo: 9 sessões (9 semanas)
✓ Idade mínima: 6 anos
✓ Local: Centro Activate, Genebra
✓ Reembolso: Coberto pela LAMal (seguro básico obrigatório suíço)
✓ Frequência: 1 vez por semana
✓ Programa completo: 9 sessões (9 semanas)
✓ Idade mínima: 6 anos
✓ Local: Centro Activate, Genebra
✓ Reembolso: Coberto pela LAMal (seguro básico obrigatório suíço)
Resultados observados
Desde as primeiras sessões (4-5 sessões), pais e professores frequentemente observam:
- Melhora da coordenação geral e do equilíbrio
- Melhor postura na escola e durante a escrita
- Escrita mais fluida (menos trabalhosa)
- Concentração aumentada em sala de aula
- Redução da fadiga durante as tarefas escolares
- Melhora da lateralização (distinção esquerda/direita)
"Após apenas 5 sessões de Giger MD, Clara ganhou confiança. Ela participa ativamente em sala, faz perguntas e busca ajuda do adulto quando necessário. Seus resultados escolares melhoraram significativamente, especialmente em leitura e escrita." — Pai de aluna, Genebra
Base científica
Estudos clínicos publicados mostram que a terapia Giger MD permite uma melhora significativa das funções integradas do SNC em crianças com transtornos do neurodesenvolvimento, incluindo dispraxia e transtornos de coordenação motora frequentemente associados à dislexia.
Referência: "Rehabilitation approach using the GIGER MD device in children with neurogenic conditions", Frontiers in Neurology, 2023. O estudo demonstra que os movimentos rítmicos coordenados estimulam a neuroplasticidade e a reorganização das redes neuronais danificadas ou subdesenvolvidas.
2️⃣ Áudio-psico-fonologia: retreinar a audição e a linguagem
O que é?
A áudio-psico-fonologia é um método de estimulação auditiva baseado nos trabalhos do Dr. Alfred Tomatis. Utiliza música filtrada (principalmente Mozart) transmitida por meio de um fone de ouvido especial com condução óssea e aérea. Um treinamento áudio-vocal também é implementado para melhorar a leitura.
Por que é importante para a dislexia?
Pesquisas recentes mostram que muitas crianças disléxicas apresentam:
- Uma discriminação auditiva insuficiente de fonemas semelhantes (p/b, t/d, f/v)
- Uma lateralização auditiva não estabelecida (ouvido dominante pouco definido)
- Um processamento lento das informações auditivas
- Uma baixa consciência fonológica (dificuldade em segmentar palavras em sons)
A áudio-psico-fonologia atua nesses déficits retreinando o sistema auditivo para processar os sons de forma mais eficiente.
Como funciona?
O programa utiliza:
- Música filtrada: as frequências são moduladas eletronicamente para estimular especificamente as áreas auditivas deficitárias
- Alternância sonora: amplificação dos agudos e diminuição dos graves baseada na intensidade dinâmica da música para mobilizar os mecanismos de atenção.
- Lateralização: alternância progressiva para o ouvido direito para estabelecer a lateralização na área da linguagem localizada no hemisfério esquerdo, especializado no processamento linguístico
- Filtros passa-alta: ênfase nas frequências médias (zona das consoantes) para melhorar a discriminação fonêmica
- Condução óssea: estimulação direta do ouvido interno através dos ossos do crânio, ativando o sistema vestibular (equilíbrio e coordenação)
📋 Protocolo completo
Etapa 1: avaliação inicial
✓ Duração: 1h30
✓ Custo: CHF 130
✓ Inclui: teste de escuta, questionário específico para dislexia, avaliação das necessidades
✓ Duração: 1h30
✓ Custo: CHF 130
✓ Inclui: teste de escuta, questionário específico para dislexia, avaliação das necessidades
Etapa 2: programa de escuta em casa ou no centro
✓ 3 intensivos de 10 dias consecutivos
✓ 1 hora de escuta por dia com fone de ouvido
✓ Pausa de 1 mês entre cada intensivo (período de integração)
✓ Total: 30 sessões distribuídas em aproximadamente 3 meses
✓ 3 intensivos de 10 dias consecutivos
✓ 1 hora de escuta por dia com fone de ouvido
✓ Pausa de 1 mês entre cada intensivo (período de integração)
✓ Total: 30 sessões distribuídas em aproximadamente 3 meses
Etapa 3: avaliações de acompanhamento
✓ Antes de cada intensivo (para adaptar o programa)
✓ 2 meses após o término (para avaliar os progressos duradouros)
✓ Idade mínima: 4 anos
✓ Material: aluguel do fone de ouvido e aparelho de áudio
✓ Reembolso: possível via seguro complementar quando realizado no centro
✓ Antes de cada intensivo (para adaptar o programa)
✓ 2 meses após o término (para avaliar os progressos duradouros)
✓ Idade mínima: 4 anos
✓ Material: aluguel do fone de ouvido e aparelho de áudio
✓ Reembolso: possível via seguro complementar quando realizado no centro
O que a criança faz durante a escuta?
Importante: A escuta é realizada durante atividades, não sentada passivamente. Seu filho pode:
- Fazer atividades motoras (desenhar, colorir, recortar, manipular massinha)
- Brincar calmamente (quebra-cabeças, construção, jogos de motricidade fina)
- Descansar ou simplesmente ficar deitado
- ❌ Sem telas durante a escuta (televisão, tablet, computador)
Resultados observados
As melhorias geralmente aparecem desde a primeira sessão intensiva:
Após 10 dias (1ª sessão intensiva):
- Melhor fluência na leitura
- Articulação mais clara
- Aumento da atenção auditiva em sala de aula
Após o programa completo (3 sessões intensivas):
- Melhora significativa da leitura (velocidade e compreensão)
- Melhor prosódia (ritmo e entonação da fala)
- Enriquecimento do vocabulário
- Progressos na ortografia
- Autoconfiança aumentada
- Concentração prolongada
- Coordenação motora melhorada (ligação com o sistema vestibular)
✓ Essas melhorias são duradouras: os benefícios observados geralmente se mantêm por vários anos após o programa, pois o sistema nervoso foi retreinado em profundidade.
Base científica
Estudos recentes de neuroimagem mostram que as intervenções auditivas podem modificar a neuroplasticidade e melhorar o processamento fonológico em crianças disléxicas:
- Um estudo publicado em Clinical Neurophysiology (2024) demonstra que a estimulação musical vocal melhora as respostas neuronais às mudanças nos sons da fala em bebês com risco de dislexia
- Pesquisas da Universidade de Helsinki mostram que a escuta passiva de música filtrada influencia positivamente o desenvolvimento fonológico
- Os trabalhos sobre dispositivos de assistência auditiva mostram uma melhora na estabilidade da codificação neural que se traduz em melhores habilidades de leitura
Referência: Navarrete-Arroyo S. et al. "Beneficial effects of a music listening intervention on neural speech processing in infants at risk for dyslexia", Clinical Neurophysiology, 2024. O estudo demonstra que mesmo a escuta passiva de música vocal pode melhorar o processamento fonológico precoce.
3️⃣ Medicina funcional: otimizar o terreno neurometabólico
Por que a abordagem nutricional é importante?
Muitas crianças com transtornos DIS apresentam um quadro inflamatório ou carencial que pode agravar suas dificuldades:
- Deficiência de magnésio: altera a transmissão sináptica e aumenta a fadiga
- Carência de ômega-3 (DHA): essencial para a mielinização e fluidez das membranas neuronais
- Falta de zinco: impacta a neurogênese e a concentração
- Deficiência de vitaminas do complexo B: reduz a energia celular cerebral
- Instabilidade glicêmica: provoca flutuações de atenção e energia
Nossa abordagem simples e direcionada
Não realizamos exames invasivos. Com base em um questionário detalhado e na avaliação clínica, propomos um suporte nutricional básico adaptado às necessidades específicas das crianças com transtornos DIS.
Suplementos tipicamente recomendados
🧠 Magnésio
→ Melhora a transmissão nervosa, reduz a fadiga, favorece o sono reparador
🐟 Ômega-3 (EPA/DHA)
→ Componente essencial das membranas neuronais, anti-inflamatório, melhora a concentração
⚡ Vitaminas do complexo B
→ Produção de energia celular, síntese de neurotransmissores, gestão do estresse
🔬 Zinco
→ Neurogênese, função cognitiva, modulação da atenção
→ Melhora a transmissão nervosa, reduz a fadiga, favorece o sono reparador
🐟 Ômega-3 (EPA/DHA)
→ Componente essencial das membranas neuronais, anti-inflamatório, melhora a concentração
⚡ Vitaminas do complexo B
→ Produção de energia celular, síntese de neurotransmissores, gestão do estresse
🔬 Zinco
→ Neurogênese, função cognitiva, modulação da atenção
Quem acompanha você?
As recomendações nutricionais são formuladas por um coach de saúde FMCA (Functional Medicine Coaching Academy), especializado em abordagem funcional pediátrica.
⚕️ Importante: Não substituímos o acompanhamento médico. Se seu filho tiver problemas de saúde específicos, trabalhamos em colaboração com o pediatra ou médico responsável.
Benefícios observados
A otimização do terreno metabólico frequentemente permite:
- Aumento da energia ao longo do dia
- Melhor atenção sustentada em sala de aula
- Melhora da memória de trabalho
- Regulação emocional facilitada (menos irritabilidade, frustrações reduzidas)
- Motivação aumentada para a aprendizagem
- Sono de melhor qualidade
Base científica
A pesquisa em nutrição cognitiva demonstra o impacto direto dos micronutrientes nas funções cerebrais:
- O magnésio modula a plasticidade sináptica e a neurogênese hipocampal
- O DHA representa 40% dos ácidos graxos poli-insaturados do cérebro e é crucial para a mielinização
- As vitaminas do complexo B são cofatores essenciais na síntese de neurotransmissores (dopamina, serotonina, GABA)
A sinergia: por que combinar essas 3 abordagens?
Cada pilar atua em um aspecto diferente, mas complementar, do desenvolvimento neurológico:
| Abordagem | Alvo principal | Impacto na dislexia |
|---|---|---|
| Giger MD® | Coordenação neuromotora | Melhora a postura, a escrita, a lateralização, o equilíbrio |
| Áudio-psico-fono | Processamento auditivo central | Melhora a discriminação fonológica, a leitura, a fala |
| Medicina func. | Ambiente metabólico | Otimiza a energia, a atenção, a memória, o humor |
💡 Resultado: Ao atuar simultaneamente na motricidade, na audição e no metabolismo, criamos as condições ideais para que o cérebro do seu filho possa se reorganizar e desenvolver novas estratégias de aprendizagem.
Como funciona o acompanhamento? (jornada do paciente)
📞 ETAPA 1: Consulta gratuita (30 min)
Objetivo: Avaliar as necessidades específicas do seu filho
Formato: Entrevista por telefone ou videoconferência com um terapeuta
Conteúdo: Discussão sobre as dificuldades observadas, histórico, objetivos
Sem compromisso: esta consulta não gera nenhuma obrigação
Objetivo: Avaliar as necessidades específicas do seu filho
Formato: Entrevista por telefone ou videoconferência com um terapeuta
Conteúdo: Discussão sobre as dificuldades observadas, histórico, objetivos
Sem compromisso: esta consulta não gera nenhuma obrigação
📊 ETAPA 2: Avaliação de áudio-psico-fonologia (1h30)
Custo: CHF 130
Conteúdo: Teste de escuta, questionário para dislexia, avaliação auditiva
Resultado: Recomendações personalizadas sobre a duração e o tipo de programa
Custo: CHF 130
Conteúdo: Teste de escuta, questionário para dislexia, avaliação auditiva
Resultado: Recomendações personalizadas sobre a duração e o tipo de programa
🚀 ETAPA 3: Início do programa (4-5 meses)
Semanas 1-9: Giger MD (1 sessão/semana no centro) + Áudio-psico-fonologia em casa (1º intensivo de 10 dias)
Pausa de 1 mês: Integração neurológica
Continuação: 2º e 3º intensivos de áudio com Giger MD em paralelo
Nutrição: Suplementos iniciados desde o começo do programa
Semanas 1-9: Giger MD (1 sessão/semana no centro) + Áudio-psico-fonologia em casa (1º intensivo de 10 dias)
Pausa de 1 mês: Integração neurológica
Continuação: 2º e 3º intensivos de áudio com Giger MD em paralelo
Nutrição: Suplementos iniciados desde o começo do programa
📈 ETAPA 4: Acompanhamento e avaliações
Avaliações regulares: Antes de cada intensivo de áudio
Avaliação final: 2 meses após o término do programa
Acompanhamento de longo prazo: Possibilidade de sessões de reforço, se necessário
Avaliações regulares: Antes de cada intensivo de áudio
Avaliação final: 2 meses após o término do programa
Acompanhamento de longo prazo: Possibilidade de sessões de reforço, se necessário
⏱️ Duração total: 4 a 5 meses em média para um programa completo
📍 Local: Centro Activate, Rue de la Pélisserie 18, 1204 Genebra (sessões Giger MD) + domicílio ou no centro (áudio-psico-fonologia)
📍 Local: Centro Activate, Rue de la Pélisserie 18, 1204 Genebra (sessões Giger MD) + domicílio ou no centro (áudio-psico-fonologia)
Depoimentos e resultados observados
"Clara está obtendo médias muito boas em todas as matérias e seu progresso é impressionante! Nós a parabenizamos pelos resultados e pela determinação que demonstrou neste trimestre em todas as áreas. Clara parece ter ganhado confiança. Ela participa ativamente de todas as aulas, faz perguntas e procura o adulto quando precisa." — Relatório escolar após o programa, Genebra
📊 Dados numéricos
Mais de 70% das crianças que concluíram nosso programa completo apresentam uma melhora duradoura dos sintomas, incluindo:
- Melhora da velocidade e fluência de leitura
- Redução das trocas de letras
- Melhor compreensão de leitura
- Escrita mais legível e menos cansativa
- Autoconfiança significativamente aumentada
- Motivação escolar recuperada
- Redução da fadiga durante as tarefas de casa
✓ Essas melhorias são duradouras: Os benefícios observados geralmente se mantêm por vários anos após o programa, pois trabalhamos nas bases neurológicas em vez de compensar os sintomas.
Perguntas frequentes (FAQ)
❓ A partir de que idade pode-se começar?
Áudio-psico-fonologia: a partir de 4 anos
Giger MD: a partir de 5 anos (a partir de 1m20)
O ideal é começar assim que as dificuldades são identificadas, pois o cérebro jovem apresenta plasticidade máxima.
Áudio-psico-fonologia: a partir de 4 anos
Giger MD: a partir de 5 anos (a partir de 1m20)
O ideal é começar assim que as dificuldades são identificadas, pois o cérebro jovem apresenta plasticidade máxima.
❓ Quanto tempo dura o programa?
Duração total: 4 a 5 meses em média para um programa completo
• Giger MD: 9 semanas (9 sessões)
• Áudio-psico-fonologia: 3 intensivos de 10 dias distribuídos em 3 meses
• Medicina funcional: durante todo o programa
Duração total: 4 a 5 meses em média para um programa completo
• Giger MD: 9 semanas (9 sessões)
• Áudio-psico-fonologia: 3 intensivos de 10 dias distribuídos em 3 meses
• Medicina funcional: durante todo o programa
❓ Meu filho precisa interromper suas outras terapias?
Não, de forma alguma. Nossa abordagem é complementar à fonoaudiologia, ao acompanhamento psicológico ou a qualquer outro tratamento que seu filho já esteja recebendo.
Trabalhamos nas bases neurológicas (coordenação, processamento auditivo, metabolismo), enquanto a fonoaudiologia atua especificamente na linguagem escrita e oral. As duas abordagens se reforçam mutuamente.
Não, de forma alguma. Nossa abordagem é complementar à fonoaudiologia, ao acompanhamento psicológico ou a qualquer outro tratamento que seu filho já esteja recebendo.
Trabalhamos nas bases neurológicas (coordenação, processamento auditivo, metabolismo), enquanto a fonoaudiologia atua especificamente na linguagem escrita e oral. As duas abordagens se reforçam mutuamente.
❓ Isso substitui a fonoaudiologia?
Não, nosso programa não substitui a fonoaudiologia.
A fonoaudiologia trabalha estratégias de leitura, ortografia, compreensão de texto, etc.
Nosso programa reforça as bases neurológicas que permitem que a fonoaudiologia seja mais eficaz.
Pense nisso como fundações sólidas sobre as quais a fonoaudiologia pode construir de forma mais eficiente.
Não, nosso programa não substitui a fonoaudiologia.
A fonoaudiologia trabalha estratégias de leitura, ortografia, compreensão de texto, etc.
Nosso programa reforça as bases neurológicas que permitem que a fonoaudiologia seja mais eficaz.
Pense nisso como fundações sólidas sobre as quais a fonoaudiologia pode construir de forma mais eficiente.
❓ Há reembolso?
Sim:
• Giger MD: coberto pela LAMal (seguro de saúde básico obrigatório na Suíça)
• Áudio-psico-fonologia: reembolso possível via seguro complementar (conforme seu contrato)
• Suplementos nutricionais: geralmente não cobertos
Recomendamos que você verifique sua cobertura antes de iniciar o programa.
Sim:
• Giger MD: coberto pela LAMal (seguro de saúde básico obrigatório na Suíça)
• Áudio-psico-fonologia: reembolso possível via seguro complementar (conforme seu contrato)
• Suplementos nutricionais: geralmente não cobertos
Recomendamos que você verifique sua cobertura antes de iniciar o programa.
❓ Meu filho pode fazer o programa em casa?
Parcialmente:
• Áudio-psico-fonologia: ✅ Em casa (1h/dia com o fone alugado, mas sem reembolso do seguro nesse caso)
• Medicina funcional: ✅ Em casa (uso de suplementos)
• Giger MD: ❌ Necessário vir ao centro (1x/semana)
Como o dispositivo Giger MD é um equipamento médico especializado, as sessões devem ser realizadas no Centro Activate em Genebra. A áudio-psico-fonologia é coberta pelos seguros complementares quando o acompanhamento é feito no centro.
Parcialmente:
• Áudio-psico-fonologia: ✅ Em casa (1h/dia com o fone alugado, mas sem reembolso do seguro nesse caso)
• Medicina funcional: ✅ Em casa (uso de suplementos)
• Giger MD: ❌ Necessário vir ao centro (1x/semana)
Como o dispositivo Giger MD é um equipamento médico especializado, as sessões devem ser realizadas no Centro Activate em Genebra. A áudio-psico-fonologia é coberta pelos seguros complementares quando o acompanhamento é feito no centro.
❓ Quais resultados podem ser esperados?
Os resultados variam conforme cada criança, mas nossa experiência mostra que:
• Aproximadamente 70% das crianças apresentam melhora duradoura
• Os primeiros resultados geralmente aparecem a partir de 4-5 sessões de Giger MD e após a primeira sessão intensiva de áudio-psico-fonologia
• As melhorias incluem: leitura, escrita, concentração, autoconfiança, coordenação
• Os benefícios são duradouros (vários anos)
Importante: cada criança progride em seu próprio ritmo. Algumas apresentam melhorias impressionantes, outras progressos mais graduais, mas igualmente significativos.
Os resultados variam conforme cada criança, mas nossa experiência mostra que:
• Aproximadamente 70% das crianças apresentam melhora duradoura
• Os primeiros resultados geralmente aparecem a partir de 4-5 sessões de Giger MD e após a primeira sessão intensiva de áudio-psico-fonologia
• As melhorias incluem: leitura, escrita, concentração, autoconfiança, coordenação
• Os benefícios são duradouros (vários anos)
Importante: cada criança progride em seu próprio ritmo. Algumas apresentam melhorias impressionantes, outras progressos mais graduais, mas igualmente significativos.
❓ Meu filho tem dispraxia além da dislexia, o programa é adequado?
Sim, com certeza. Nossa abordagem é particularmente adaptada para crianças que apresentam múltiplos transtornos DIS associados.
O Giger MD trabalha especificamente a coordenação motora (dispraxia), a áudio-psico-fonologia atua na linguagem (dislexia/disfasia), e a medicina funcional otimiza o funcionamento global do sistema nervoso.
Sim, com certeza. Nossa abordagem é particularmente adaptada para crianças que apresentam múltiplos transtornos DIS associados.
O Giger MD trabalha especificamente a coordenação motora (dispraxia), a áudio-psico-fonologia atua na linguagem (dislexia/disfasia), e a medicina funcional otimiza o funcionamento global do sistema nervoso.
❓ O que acontece se meu filho não puder vir toda semana?
Entendemos as restrições familiares. A regularidade é importante para otimizar os resultados, mas podemos adaptar o cronograma se necessário.
Entre em contato conosco para discutir sua situação específica e encontrar a melhor solução.
Entendemos as restrições familiares. A regularidade é importante para otimizar os resultados, mas podemos adaptar o cronograma se necessário.
Entre em contato conosco para discutir sua situação específica e encontrar a melhor solução.
Tabela comparativa: nosso programa vs outras abordagens
| Abordagem | Foco | Duração | Reembolso |
|---|---|---|---|
| Fonoaudiologia isolada | Linguagem escrita/oral | 1-2 anos+ | ✅ Sim (LAMal) |
| Neuropsicologia | Cognição, avaliação | Variável | ⚠️ Parcial |
| ⭐ Nosso programa Activate | Neuromotor + Auditivo + Metabólico | 4-5 meses | ✅ Sim (LAMal + Compl.) |
✓ Vantagem da nossa abordagem: Ao atuar em vários sistemas simultaneamente, otimizamos as chances de melhora e reduzimos o tempo necessário para obter resultados significativos.
Informações práticas
📍 Centro Activate
Endereço em Genebra: Rue de la Pélisserie 18, 1º andar, 1204 Genebra
Endereço em Lausanne: Avenue Alexandre Vinet 25, 2º andar, 1004 Lausanne
Horário: De segunda a sexta, somente com agendamento
Contato: De segunda a sexta, das 8h30 às 18h30
Área de atendimento: Genebra, França vizinha, Lausanne e arredores.
Endereço em Genebra: Rue de la Pélisserie 18, 1º andar, 1204 Genebra
Endereço em Lausanne: Avenue Alexandre Vinet 25, 2º andar, 1004 Lausanne
Horário: De segunda a sexta, somente com agendamento
Contato: De segunda a sexta, das 8h30 às 18h30
Área de atendimento: Genebra, França vizinha, Lausanne e arredores.
Pronto para ajudar seu filho a recuperar a confiança?
Mais de 70% dos nossos jovens pacientes recuperam o prazer de aprender.
E se fosse a vez do seu filho?
📞 Agendar minha consulta gratuita
✓ Sem compromisso
✓ 30 minutos de conversa com um terapeuta qualificado
✓ Avaliação personalizada das necessidades do seu filho
Ou ligue diretamente de segunda a sexta, das 8h30 às 18h30, para +41 22 577 55 50
Referências científicas:
- Schalow G. "Bases científicas do dispositivo médico GIGER MD", Combo Ltd., 2021
- "Rehabilitation approach using the GIGER MD device in children", Frontiers in Neurology, 2023
- Navarrete-Arroyo S. et al. "Beneficial effects of music listening intervention on neural speech processing in infants at risk for dyslexia", Clinical Neurophysiology, 2024
- Malak R. et al. "The role of Tomatis sound therapy in the treatment of reading difficulties in children with developmental dyslexia", 2017
- Hornickel J. et al. "Assistive listening devices drive neuroplasticity in children with dyslexia", PNAS, 2012