votre enfant peut apprendre
à réguler son cerveau
Un programme pluridisciplinaire qui agit sur les causes neurobiologiques du TDAH : coordination motrice, traitement auditif, terrain métabolique. Des résultats durables en 4 à 5 mois, sans médicament.
reconnaître le TDAH au quotidien
Le TDAH n'est pas un manque de volonté. C'est un fonctionnement cérébral différent : le cortex préfrontal, les ganglions de la base et le système vestibulaire collaborent moins bien. On retrouve le plus souvent trois familles de signes, souvent combinées.
Inattention
Il se laisse distraire en quelques minutes, perd le fil des consignes, oublie ses affaires et fait des erreurs qui ne reflètent pas ses capacités.
Hyperactivité
Il ne tient pas en place, se tortille sur sa chaise, court beaucoup et parle sans s'arrêter. Son corps semble avoir besoin de bouger pour « fonctionner ».
Impulsivité
Il agit avant de réfléchir, interrompt les conversations et n'arrive pas à attendre son tour. Ses réactions émotionnelles sont intenses et disproportionnées.
Coordination et motricité
Gestes maladroits, écriture laborieuse, difficultés à faire du vélo ou à attraper un ballon. C'est fréquent, mais rarement rattaché au TDAH.
Régulation émotionnelle
Crises de colère, frustration rapide, opposition, anxiété. Le frein émotionnel fonctionne mal, pas la volonté de l'enfant.
Sommeil et digestion
Difficultés d'endormissement, sommeil agité, ballonnements, sélectivité alimentaire. L'axe intestin-cerveau est souvent impliqué.
trois leviers neurobiologiques, un seul programme
On cible simultanément les circuits moteurs, auditifs et métaboliques. Cette synergie produit des résultats supérieurs à chaque approche isolée, parce que ces trois systèmes se renforcent mutuellement.
Rééducation neuromotrice
Dispositif médical homologué qui coordonne le pédalage rythmique des quatre membres en position allongée, au millième de seconde. Cette précision active simultanément le cervelet, les ganglions de la base et le cortex préfrontal, les circuits déficitaires dans le TDAH.
- Synchronisation inter-hémisphérique
- Réduction de l'agitation motrice
- Meilleur contrôle de l'impulsivité
- Production accrue de dopamine
Stimulation neuro-auditive
Musique filtrée transmise par conduction aérienne et osseuse. Les contrastes sonores imprévisibles entraînent le système vestibulaire, considéré comme le « siège de l'attention », et reconditionnent les mécanismes de détection du changement, défaillants dans le TDAH.
- Attention soutenue et écoute sélective
- Conscience phonologique et langage
- Régulation émotionnelle
- Réduction de l'hypervigilance
Terrain neurométabolique
Bilan individualisé des carences (magnésium, fer, zinc, oméga-3, vitamine D) et du microbiote intestinal. On corrige les déséquilibres qui aggravent l'inattention, l'impulsivité et l'instabilité émotionnelle, souvent invisibles dans un bilan sanguin standard.
- Synthèse optimisée de dopamine et sérotonine
- Stabilité glycémique et énergie mentale
- Réduction de l'inflammation intestinale
- Sommeil et récupération améliorés
ce qu'on mesure après le programme
Ces chiffres viennent de nos observations internes : environ 500 enfants suivis sur quatre ans. Une amélioration est validée quand trois paramètres sont constatés : les progrès au test d'écoute, le retour des parents sur le comportement, et les résultats scolaires. Elle doit tenir deux à trois mois après la fin du programme. Ce ne sont pas les résultats d'une étude clinique contrôlée.
du premier appel aux résultats
Consultation gratuite
On évalue les symptômes, l'historique et les objectifs de votre enfant. 30 minutes, sans engagement, en présence ou par téléphone.
Bilan complet
Bilan d'écoute neuro-auditif, profil sensoriel, évaluation nutritionnelle. On identifie les axes prioritaires et on construit le plan personnalisé.
Programme intensif
4 à 5 mois : Giger MD en hebdomadaire, 3 sessions d'écoute intensive, compléments en continu. Le médecin traitant délivre le bon de délégation.
Suivi et transfert
Bilan final 2 mois après la fin. Ajustements nutritionnels, séances de rappel si nécessaire. On mesure les progrès, on ne fait pas de promesses.
ce que les parents demandent
et si on évaluait
la situation de votre enfant ?
30 minutes avec notre conseiller pour comprendre le profil de votre enfant et déterminer si ce programme peut l'aider. Gratuit, sans engagement.
1204 Genève