Programa de reeducación para niños con TDAH: un enfoque multimodal
Nuestro programa de acompañamiento para niños con TDAH combina estimulación neuroauditiva, terapia Giger MD y medicina funcional. Esta combinación ganadora actúa sobre la motricidad, la atención, la impulsividad y el equilibrio neurometabólico, con el fin de reforzar los fundamentos de la regulación (concentración, control de la impulsividad, coordinación, gestión emocional).
¿Su hijo tiene dificultades para concentrarse, se mueve constantemente, actúa sin pensar? ¿Observa sus esfuerzos diarios y su frustración ante las dificultades escolares? No está solo. En Suiza, del 5 al 7% de los niños están afectados por el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad).
✓ Buena noticia: más del 80% de nuestros jóvenes pacientes experimentan una mejora duradera de sus síntomas gracias a nuestro programa científico multidisciplinario.
🎯 Primera consulta gratuita Evalúe las necesidades de su hijo sin compromiso (30 min)
📞 Disponible de lunes a viernes de 8:30 a 18:30
Comprender el TDAH: atención, hiperactividad e impulsividad
El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que afecta la capacidad de su hijo para regular su atención, controlar sus movimientos y gestionar su impulsividad:
🎯 Inatención Dificultad para mantener la concentración. El niño se distrae fácilmente, olvida sus cosas, no termina sus tareas, comete errores por descuido, tiene dificultades para seguir instrucciones.
⚡ Hiperactividad Necesidad constante de moverse. El niño no puede quedarse quieto, se mueve sin cesar en su silla, corre por todas partes excesivamente, tiene dificultades para jugar tranquilamente, habla demasiado.
🚀 Impulsividad Dificultad para controlar sus reacciones. El niño actúa sin pensar, interrumpe a otros, no puede esperar su turno, responde antes de que terminen las preguntas, tiene reacciones emocionales intensas.
Los vínculos entre motricidad, atención y regulación emocional
La investigación en neurociencia demuestra que el TDAH no es simplemente falta de voluntad. Se trata de una disfunción neurobiológica compleja que implica:
La corteza prefrontal (funciones ejecutivas: planificación, inhibición, memoria de trabajo)
Los ganglios basales (regulación de dopamina y noradrenalina)
El sistema vestibular (equilibrio, coordinación y atención)
El entorno neurometabólico (nutrición y funcionamiento cerebral)
Por eso un enfoque global e integrativo da resultados significativamente superiores a las intervenciones aisladas. El TDAH persiste en el 60 al 70% de los casos en la edad adulta, de ahí la importancia de intervenir temprano.
Nuestro enfoque científico basado en la neuroplasticidad
Nuestro programa se basa en los avances recientes en neurociencia, especialmente el concepto de neuroplasticidad: la capacidad del cerebro para reorganizarse y crear nuevas conexiones neuronales a lo largo de la vida.
💡 Principio clave: Contrariamente a lo que se creía antes, el cerebro con TDAH puede aprender a funcionar mejor. Cuando se aplican estimulaciones coordinadas y repetidas en los planos motor, auditivo y metabólico, el sistema nervioso central puede desarrollar nuevos circuitos y reforzar las redes atencionales, incluso en niños diagnosticados con TDAH.
Sincronización neuronal y regulación atencional
Investigaciones recientes sobre el TDAH han demostrado que:
Los ejercicios rítmicos coordinados mejoran la regulación de la atención y reducen la impulsividad estimulando los ganglios basales y el cerebelo
La estimulación del sistema vestibular (oído interno) juega un papel crucial en la capacidad de atención - el sistema vestibular es considerado el "asiento de la atención"
Los movimientos cruzados repetitivos favorecen la sincronización interhemisférica, esencial para la regulación emocional y conductual
La optimización neurometabólica (nutrición dirigida) mejora la producción de dopamina y noradrenalina, neurotransmisores deficientes en el TDAH
Referencia científica: Estudios recientes muestran que la actividad física aumenta el flujo sanguíneo al cerebro, incrementa la concentración de dopamina e induce la secreción de BDNF (factor neurotrófico), favoreciendo la neuroplasticidad. Los ejercicios de coordinación rítmica son particularmente eficaces para mejorar la atención y reducir la impulsividad en niños con TDAH.
Los 3 pilares de nuestro programa multidisciplinario
Nuestro enfoque combina tres métodos complementarios que actúan en sinergia para optimizar la regulación atencional y conductual de su hijo.
1️⃣ Terapia Giger MD®: mejorar la coordinación y el control motor
¿Qué es?
El Giger MD® es un dispositivo médico homologado que permite una rehabilitación neuromotora intensiva mediante movimientos rítmicos y cruzados de las cuatro extremidades (brazos, piernas, tronco) en posición supina.
¿Cómo funciona?
El niño se acuesta cómodamente y realiza movimientos de pedaleo coordinados con manos y pies. El dispositivo garantiza una coordinación precisa al milésimo de segundo entre movimientos, creando patrones rítmicos imposibles de reproducir manualmente.
Esta estimulación sensoriomotora activa simultáneamente:
El cerebelo (coordinación motora fina, regulación de la atención)
Los ganglios basales (circuitos de dopamina, control de la impulsividad)
La corteza prefrontal (funciones ejecutivas, planificación, inhibición)
El tronco cerebral (regulación del estado de alerta y atención sostenida)
¿Por qué es eficaz para el TDAH?
Los niños con TDAH a menudo presentan trastornos del desarrollo de la coordinación (TDC) asociados. Los estudios muestran que:
Los movimientos rítmicos coordinados mejoran la sincronización sensoriomotora, deficitaria en el TDAH
La repetición de patrones motores precisos refuerza las redes fronto-estriatales, implicadas en la atención y el control de la impulsividad
El ejercicio físico aumenta la producción de dopamina, neurotransmisor deficiente en el TDAH
Los beneficios aparecen 15 minutos después de la actividad y persisten aproximadamente 1 hora
📋 Protocolo preciso
✓ Duración de una sesión: 20 minutos ✓ Frecuencia: 1 vez por semana ✓ Programa completo: 9 sesiones (9 semanas) ✓ Edad mínima: 5 años (a partir de 1m20) ✓ Lugar: Centro Activate, Ginebra o Lausana ✓ Reembolso: Cubierto por LAMal
Resultados observados
Desde las primeras sesiones (4-5 sesiones), los padres y maestros suelen observar:
✓ Mejor capacidad de concentración en clase
✓ Reducción de la agitación motora e hiperactividad
✓ Mejora del control de la impulsividad
✓ Mejor coordinación y precisión gestual
✓ Estabilidad postural mejorada (puede permanecer sentado más tiempo)
✓ Reducción de la agitación y el nerviosismo
2️⃣ Estimulación neuroauditiva: dinamizar la atención y regular la impulsividad
¿Qué es?
La estimulación neuroauditiva basada en los trabajos del Dr. A. Tomatis activa el cerebro a través de sesiones de escucha de música filtrada (principalmente Mozart) y voz materna, con el fin de:
Reforzar el sistema vestibular (oído interno), considerado el "asiento de la atención"
Mejorar la discriminación auditiva y la capacidad de filtrar distracciones
Estimular los circuitos atencionales y la regulación emocional
Favorecer la sincronización neuronal y la producción de dopamina
Regular el sistema de apego y la producción de oxitocina
El vínculo entre el oído y la atención
Las investigaciones del Dr. Tomatis han demostrado que el oído es el órgano que proporciona más estimulación al cerebro. El sistema vestibular (en el oído interno) controla no solo el equilibrio y la coordinación, sino que también juega un papel central en la atención y la escucha activa. Los niños con TDAH a menudo presentan dificultades de procesamiento auditivo central, incluso con audición normal.
¿Cómo funciona?
Su hijo escucha música especialmente tratada a través de auriculares especiales que transmiten sonidos por:
Conducción aérea (estimulación del sistema auditivo clásico)
Conducción ósea (vibraciones transmitidas directamente al cerebro a través de los huesos del cráneo, estimulando intensamente el sistema vestibular)
Los sonidos se filtran de manera que crean contrastes sonoros impredecibles que mantienen el cerebro alerta y desarrollan mecanismos de detección del cambio - exactamente lo que falta en el TDAH.
📋 Protocolo preciso
✓ Fase 1: Sesión intensiva de 13 días (1h20/día) en el centro o en casa ✓ Fase 2: Sesión de 13 días (1h20/día) después de 4 semanas de pausa ✓ Fase 3: Sesión de 13 días (1h20/día) después de 8 semanas de pausa ✓ Edad mínima: 4 años ✓ Alternativa: Programa en casa posible (1h/día con auriculares alquilados, pero no reembolsado) ✓ Reembolso: A través de seguro complementario cuando se realiza en el centro
Resultados observados sobre el TDAH
Los estudios científicos y nuestra experiencia clínica muestran:
✓ Mejora del 67% en la velocidad de procesamiento de la información (estudio Sacarin, 2013)
✓ Mejora del 53% del procesamiento fonológico, superando al grupo con metilfenidato
✓ Mejor capacidad de atención sostenida y concentración en clase
✓ Reducción de la impulsividad (mejora del 67% en un estudio sobre niños con TDAH)
✓ Disminución de problemas conductuales (oposición, agresividad, frustración)
✓ Mejora de la regulación emocional y gestión del estrés
✓ Mejor control de la hiperactividad y agitación
Testimonio: "Nuestro hijo de 9 años estuvo tomando ritalina durante años. Después de las sesiones Tomatis, pudimos reducir gradualmente y luego suspender el medicamento con el acuerdo del médico. Está mucho más tranquilo, más presente, e integra mejor las cosas. ¡Su maestra no lo reconoce!" – Padres de un niño con TDAH, Ginebra
3️⃣ Medicina funcional: optimizar el terreno neurometabólico
El vínculo entre nutrición y TDAH
Muchos niños con TDAH presentan desequilibrios neurometabólicos que agravan sus síntomas:
Déficit de magnesio (presente en el 95% de los niños con TDAH según algunos estudios)
Carencias de hierro y zinc (implicados en la síntesis de neurotransmisores)
Desequilibrio de ácidos grasos omega-3 (esenciales para la función cerebral)
Déficit de vitamina D (modula la síntesis de serotonina)
Desequilibrios de la microbiota intestinal (eje intestino-cerebro perturbado)
Inestabilidad glucémica y sensibilidad a aditivos alimentarios
Nuestro enfoque nutricional personalizado
A partir de una evaluación individualizada, proponemos:
🔬 Micronutrientes esenciales:
• Magnesio (6 mg/kg/día): Regulación del estrés, hiperexcitabilidad y ansiedad. Los estudios muestran una mejora significativa de los síntomas después de 8 semanas.
• Omega-3 (EPA/DHA): Mejora de la atención, concentración y comportamiento. Dosis recomendada: 1000-2500 mg/día para niños según la edad.
• Zinc: Reducción de la hiperactividad e impulsividad. Particularmente importante en niños con trastornos oposicionales.
• Hierro: Mejora de los síntomas en niños con ferritina baja (incluso no anémicos).
• Vitamina D: La co-suplementación con magnesio muestra mejora en la función conductual y salud mental.
🦠 Reequilibrio de la microbiota:
• La microbiota intestinal influye en el TDAH a través del eje intestino-cerebro • Probióticos dirigidos para restaurar el equilibrio de la flora • Prebióticos (fibras) para nutrir las bacterias buenas • Reducción de la inflamación intestinal de bajo grado
🍽️ Optimización alimentaria:
• Eliminación de aditivos alimentarios (colorantes, aromas artificiales, conservantes) que agravan la hiperactividad • Estabilización de la glucemia (desayunos proteicos, reducción de azúcares rápidos) • Aumento de alimentos antiinflamatorios (pescados grasos, verduras, frutas) • Identificación de sensibilidades alimentarias individuales
Resultados observados
✓ Reducción de la agitación y ansiedad desde las primeras semanas
✓ Mejora de la calidad del sueño
✓ Estabilización del estado de ánimo y reacciones emocionales
✓ Mejor tolerancia a la frustración
✓ Aumento de la energía mental y concentración
✓ Fortalecimiento del sistema inmunitario (menos enfermedades)
¿Cómo funciona el programa completo?
Aquí está el recorrido típico para un niño que comienza nuestro programa integrativo de TDAH:
Etapa 1: Consulta inicial gratuita (30 min)
Evaluación de los síntomas de TDAH de su hijo
Análisis del historial médico y escolar
Discusión de objetivos y expectativas
Presentación detallada del programa personalizado
Etapa 2: Evaluación completa (si decide comenzar)
Evaluación de escucha neuroauditiva: Análisis de capacidades auditivas y atencionales (30-45 min)
Evaluación sensorial y conductual: Perfil sensorial y psicométrico
Evaluación nutricional: Cuestionario alimentario, posiblemente análisis de sangre (magnesio eritrocitario, ferritina, vitamina D, etc.)
Etapa 3: Lanzamiento del programa (4-5 meses)
Planificación típica de 5 meses:
Meses 1-2: • Inicio inmediato de la suplementación nutricional • 9 sesiones de Giger MD (1x/semana durante 9 semanas) • Primera sesión intensiva de estimulación neuroauditiva (13 días, 2h/día)
Mes 3: • Pausa de 4 semanas para integración • Continuación de la suplementación nutricional • Seguimiento telefónico para ajustar dosis si es necesario
Meses 3-4: • Segunda sesión de estimulación neuroauditiva (13 días, 1h20/día) • Evaluación neuroauditiva intermedia
Mes 5: • Tercera sesión de estimulación neuroauditiva (13 días, 1h20/día) • Evaluación neuroauditiva final y recomendaciones de seguimiento
Etapa 4: Seguimiento post-programa
Evaluación 2 meses después de finalizar
Ajustes nutricionales si es necesario
Sesiones de refuerzo Giger MD o estimulación neuroauditiva según necesidades (opcional)
Testimonios de padres
"Julien, 9 años, era hiperactivo y se movía todo el tiempo, con mucha torpeza. Ahora, es como si estuviera calmado consigo mismo. Está mucho más tranquilo, presente, e integra las cosas. Y esto cambia la vida de toda la familia, pero también de su maestra que nos dijo que no lo reconoce. ¡Es una verdadera transformación! Un solo arrepentimiento: haber esperado antes de comenzar el tratamiento..." — Padres de Julien, Annecy
"Habíamos iniciado una atención convencional con psicomotricista, psicólogo y neuropediatra. Pero los síntomas relacionados con el TDAH de mi hijo (impulsividad, oposición, agitación) seguían presentes. Después de integrar el programa Activate, vemos grandes progresos en todas las áreas: concentración, autonomía, postura, y sobre todo mejor regulación emocional." — Madre de un niño de 9 años, Ginebra
"Albane tenía TDAH severo. No se quedaba quieta, su mirada no permanecía más de 2 segundos en el mismo objetivo, se tiraba al sofá para autoestimularse. Ahora, después de las sesiones de estimulación neuroauditiva y Giger, sabe pedalear, hace rompecabezas de 100 piezas, se concentra, está más tranquila. Es espectacular." — Padres de Albane, Francia vecina
Preguntas frecuentes (FAQ)
❓ ¿A partir de qué edad podemos comenzar?
Estimulación neuroauditiva: desde los 4 años Giger MD: desde los 5 años (a partir de 1m20) Medicina funcional: desde el diagnóstico
Lo ideal es comenzar tan pronto como se haga el diagnóstico de TDAH, ya que el cerebro joven presenta máxima plasticidad.
❓ ¿Cuánto dura el programa?
Duración total: 4 a 6 meses en promedio para un programa completo
• Giger MD: 9 semanas (9 sesiones) • Estimulación neuroauditiva: 3 intensivos (13 + 13 + 13 días) distribuidos en 4 meses • Medicina funcional: durante todo el programa y más allá
❓ ¿Esto reemplaza al metilfenidato (Ritalina)?
Nuestro programa no reemplaza automáticamente la medicación.
Sin embargo, muchos médicos han podido reducir y luego suspender progresivamente la medicación en sus pacientes que han seguido nuestro programa, según los resultados obtenidos.
Importante: Cualquier modificación de la medicación debe hacerse de acuerdo con el médico prescriptor. Nuestro programa puede seguirse en paralelo al tratamiento medicamentoso sin contraindicación.
❓ ¿Mi hijo debe dejar sus otras terapias?
No, absolutamente no. Nuestro enfoque es complementario al seguimiento psicológico, psicomotricidad o cualquier otro acompañamiento que su hijo ya esté recibiendo.
Trabajamos sobre las bases neurológicas y metabólicas (coordinación, procesamiento auditivo, regulación neuroquímica), mientras que las otras terapias se dirigen a aspectos específicos. Los diferentes enfoques se refuerzan mutuamente.
❓ ¿Hay reembolsos?
Sí: • Giger MD: reembolsado por LAMal (seguro básico obligatorio) • Estimulación neuroauditiva (audio-psico-fonología): posible reembolso a través de seguro complementario cuando se realiza en el centro (según su contrato) • Suplementos nutricionales: generalmente no reembolsados
Le aconsejamos verificar su cobertura antes de comenzar el programa.
❓ ¿Mi hijo puede hacer el programa en casa?
Parcialmente: • Estimulación neuroauditiva: ✅ En casa posible (1h/día con auriculares alquilados, pero sin reembolso del seguro) • Medicina funcional: ✅ En casa (toma de suplementos) • Giger MD: ❌ Requiere venir al centro (1x/semana)
El dispositivo Giger MD siendo un aparato médico especializado, las sesiones deben realizarse en el Centro Activate. La audio-psico-fonología está cubierta por los seguros complementarios cuando el seguimiento se hace en el sitio.
❓ ¿Qué resultados podemos esperar?
Los resultados varían según cada niño, pero nuestra experiencia muestra que: • Aproximadamente el 80% de los niños experimentan una mejora duradera • Los primeros resultados suelen aparecer desde 4-5 sesiones de Giger MD y después de la primera sesión intensiva de audio-psico-fonología • Las mejoras conciernen: atención, hiperactividad, impulsividad, regulación emocional, coordinación, confianza en sí mismo • Los beneficios son duraderos en el tiempo (varios años)
Importante: cada niño progresa a su ritmo. Algunos experimentan mejoras espectaculares, otros progresos más graduales pero igualmente significativos.
❓ Mi hijo tiene TDAH severo, ¿el programa es adecuado?
Sí, absolutamente. Nuestro enfoque está adaptado a diferentes niveles de severidad del TDAH. Cuanto más severos sean los síntomas, más importante es la intervención temprana y global.
Trabajamos regularmente con niños con TDAH severo, a veces asociado con trastornos oposicionales o ansiosos, con muy buenos resultados. El único caso en que no podemos intervenir es si el niño o adolescente tiene un trastorno de conducta que no está regulado.
❓ ¿Qué pasa si mi hijo no puede venir cada semana para el Giger MD?
Entendemos las restricciones familiares. La regularidad es importante para optimizar los resultados, pero podemos adaptar el horario si es necesario (por ejemplo: 2 sesiones en ciertas semanas para compensar).
Contáctenos para discutir su situación específica y encontrar la mejor solución.
Tabla comparativa: nuestro programa vs otros enfoques
| Enfoque | Objetivo | Duración | Reembolso | |
| Metilfenidato solo | Síntomas químicos | Continuo (años) | ✅ Sí (LAMal) | |
| Psicomotricidad | Coordinación, regulación | 1-2 años+ | ⚠️ Parcial | |
| Psicoterapia | Emociones, comportamiento | Variable | ✅ Sí (LAMal) | |
| ⭐ Nuestro programa Activate | Neuromotor + Auditivo + Metabólico | 4-5 meses | ✅ Sí (LAMal + Compl.) | |
✓ Ventaja de nuestro enfoque: Al actuar simultáneamente en los planos motor, auditivo y metabólico, creamos una sinergia terapéutica que optimiza las posibilidades de mejora y reduce el tiempo necesario para obtener resultados significativos y duraderos.
Información práctica
📍 Centro Activate
Dirección en Ginebra: rue de la Pélisserie 18, 1er piso, 1204 Ginebra
Dirección en Lausana: avenue Alexandre Vinet 25, 2º piso, 1004 Lausana
Horarios: De lunes a viernes, solo con cita previa
Contacto: De lunes a viernes de 8:30 a 18:30
Zona de cobertura: Ginebra, Francia vecina, Lausana y alrededores.
¿Listo para ayudar a su hijo a recuperar la calma y la concentración?
Más del 80% de nuestros jóvenes pacientes recuperan una mejor calidad de vida. ¿Y si fuera el turno de su hijo?
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Referencias científicas:
Schalow G. "Bases científicas del dispositivo médico GIGER MD", Combo Ltd., 2021
"Psicomotricidad y TDAH: evaluación de un programa de rehabilitación basado en situaciones rítmicas", Elsevier, 2019
Sacarin L. "Effects of Tomatis Method on children with ADHD", Antioch University Seattle, 2013
"La actividad física atenúa los síntomas del TDAH", Le Devoir, 2024
"TDAH en niños: tratamiento a través de la micronutrición", Vitanutrics, 2024
Montgomery P. et al. "Efficacy of omega-3 in ADHD treatment", Pediatrics
Mousain-Bosc M. et al. "Magnesium and vitamin B6 in ADHD treatment", Magnesium Research, 1997
Patrick RP, Ames BN. "Vitamin D and omega-3 fatty acids control serotonin synthesis", FASEB J., 2015